Narrativas de la cohesión social en publicaciones periódicas del Cono Sur americano (1900-1940) / Ricardo González Leandri, Armando V. Minguzzi (comps.).
Colaborador(es): González Leandri, Ricardo [comp.]
| Minguzzi, Armando [comp.].
Tipo de material: 
LibroSeries Pasaje América 7. Editor: Madrid : Polifemo , 2020Descripción: 361 p.ISBN: 978-8416335626.Tema(s): Historia | Publicaciones periódicas latinoamericanas | América LatinaResumen: Índice
PRÓLOGO. LEER LAS NARRATIVAS DE COHESIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LAS PUBLICACIONES PERIÓDICAS Ricardo González Leandri, Armando V. Minguzzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
¿Por qué la cohesión social? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
¿Por qué las publicaciones periódicas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Hacia una operación de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
En torno a los capítulos del presente volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Bibliografía de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
I. IMAGINARIOSDEINTEGRACIÓNYCAMBIOSOCIAL EN REVISTASINSTITUCIONALES, PROFESIONALES Y ASOCIATIVAS. COHESIÓNSOCIAL Y PRENSA EDUCATIVA EN LA COYUNTURA DEL PRIMER CENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA(1907-1913)
Ricardo González Leandri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Cohesión social, educación y publicaciones periódicas . . . . . . . . . . .39
El Monitor de la Educación Común . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Reorientación de El Monitorcon el cambio de siglo . . . . . . . . . . . . . .43
Hacia el Centenario. Narrativas civilizatorias, patrióticas y sociales . . . . .46
Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
COHESIÓN SOCIAL EN EL IMAGINARIO DEL MAGISTERIO. LA REVISTA LA OBRA, EN LAS DÉCADAS DE 1920 Y 1930
Silvia Finocchio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Cohesión social y educación “en revista” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
La revista La Obracomo fuente y como tema para el estudio de la cohesión social . . . . . .. . . . . . . . .72
9Cambiar los imaginario docentes, transformar la trama social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .76
Innovar en los vínculos entre el magisterio y la infancia, transformar la trama social . . . . . . . . . . . . . .78
Modificar las condiciones de trabajo de los docentes, fortalecer la trama social . . . . . . . . . . . . . . . .80
Discutir el imaginario nacional, tejer otra trama social . . . . . . . . . . .83
Introducir el componente de género, discutir la emancipación de la mujer . . . . . . . . . . . . . .85
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Bibliografía citada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
DE LACOHESIÓN A LA INTEGRACIÓN: EVOLUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN PATRIÓTICA ESPAÑOLA DE BUENOS AIRES EN RELACIÓN CON SUS PRIMEROS ÓRGANOS DE PRENSA (1896-1904)
Gustavo H. Prado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
La APE y El Correo Español(1896-1900) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
El giro de la APE y los inicios de la revista España(1903-1904) . . .112
La APE y sus órganos de prensa: entre la cohesión comunitaria y la integración . . . . . . . . .121
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
IMÁGENES DEL CONSCRIPTO CRIOLLO. COHESIÓNSOCIAL Y REPRESENTACIONES DEL MUNDO POPULAR EN LA REVISTA EL SOLDADO ARGENTINO, 1921-1930
Nicolás G. Sillitti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
Servicio militar y cuestión social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
El Soldado Argentinoy el mundo de la cultura impresa . . . . . . . . . .134
Un “liberalismo humanitario” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
El “arquetipo criollo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
El golpe de 1930. Una década de El Soldado . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Coda: Sobre fuentes y lectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
Fuentes. Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
II. LA COHESIÓN SOCIAL DESDE LA EXPERIENCIA DE LAS REVISTAS IDEOLÓGICAS DESIGUALES ANTE LA LEY: INMIGRACIÓN Y MARCO LEGAL EN LAS REVISTAS CULTURALES ANARQUISTAS ARGENTINAS DEL 900
Armando V. Minguzzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
Campo cultural, prensa obrera y revistas culturales del movimiento anarquista: del crecimiento a las polémicas . . .160
Imágenes y reflexiones sobre el inmigrante: una versión ácrata de los recién llegados . . . . .. . . . . .162
La cohesión social versusel marco legal: límites del “nosotros” nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Pensar el “nosotros”: periplos, vaivenes y conclusiones . . . . . . . . .177
Bibliografía de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
LADISPUTA POR EL PUEBLO ENTRE EL ANARQUISMO Y EL PRIMERBATLLISMO (URUGUAY, 1903-1913)
Daniel Vidal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
Anarcobatllismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
LA REVISTA ESTUDIANTIL ARIEL(1914) DE BUENOS AIRES COMO EXPERIENCIA INICIÁTICA DE LOS LÍDERES DE LA REFORMA UNIVERSITARIA
Natalia Bustelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
Politización de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
Del juvenilismo judaico al arielista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214
Un arielismo cientifista y evolucionista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .218
Iniciativas igualadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
LA REVISTA CRITERIO Y EL CONGRESO EUCARÍSTICO INTERNACIONAL (1934). LA FE COMOGARANTÍA DEA RMONÍA SOCIAL
Lucas Adur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
La revista Criterio y el catolicismo integral . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236
Algunos apuntes metodológicos: contextos de edición, contextos de publicación . . . . . . . . .239
Contexto de edición: en torno al Congreso Eucarístico . . . . .239
Criterionúm. 345: fisonomía de un número extraordinario . . .244
Unidad en la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .250
Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255
Corpus. Bibliografía crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
Sumario de Criterio núm. 345, 11 de octubre de 1934 . . . . . . . . . . .259
III . IDEARIOS DE COHESIÓN EN LOS DEBATES CULTURALES: FEMINISMOS Y VANGUARDIAS SALIR DEL MARGEN: LACONSTRUCCIÓN DEL NOSOTRAS O CÓMO CREAR EN EL BUENOS AIRES DE COMIENZOS DEL XX
Carmen Rodríguez Martín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .263
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .265
Primera dinámica de exclusión/inclusión: las descentradas . . . . . . .266
Segunda dinámica de exclusión/inclusión: las centradas . . . . . . . . .273
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .278
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .279
LA PRENSA FEMINISTA EN EL URUGUAY DEL NOVECIENTOS. ACCIÓN FEMENINA: AGENDA DE DERECHOS Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN LA REVISTA DEL CONSEJO NACIONAL DE MUJERES
Inés de Torres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .283
Acción Femenina. Características, estructura, agenda . . . . . . . . . . . .288
Mujeres, feminismo y ciudadanía civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292
Ciudadanía social. El mundo del trabajo: condiciones y exclusiones . . . . . . . . . . . .294
Redes e intercambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .296
Etapas y cierre de Acción Femenina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .299
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .305
REVISTAS FEMINISTAS COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL EN CHILE EN LADÉCADA DEL 30
Claudia Montero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .307
Algunas ideas sobre cohesión social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .311
Condiciones de construcción de una cohesión social del feminismo chileno de los 30 . . . . . . . . . . .313
La Mujer Nuevacomo elemento de cohesión social del MEMCH . .317
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .329
REMENYIK Y AGRELLA, LOS AÑOS SALVAJES DE LAS VANGUARDIAS EN VALPARAÍSO Y LA DIMENSIÓN TRANSOCEÁNICA DE LA MODERNIDAD. CREACIÓN POÉTICA, CONFLICTO POLÍTICO Y COHESIÓN SOCIAL
Braulio Rojas Castro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .331
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .333
Chile 1920: conflicto social e integración fragmentaria . . . . . . . . . .335
Valparaíso: “entreport” del litoral sub-panameño y los flujos transoceánicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .339
Valparaíso y el proyecto oligárquico mercantil . . . . . . . . . . . .339
La formación de la sociabilidad popular porteña . . . . . . . . . .341
Neftalí Agrella y Zsigmond Remenyik: la dimensión transoceánica de las poéticas de vanguardia . . . . .343
Valparaíso: vanguardias heterogéneas, periféricas y transoceánicas . .344
Los estudios transoceánicos y la dimensión cosmopolita de la modernidad . . . . . . . . .348
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .350
AUTORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .355
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Este volumen aborda distintos imaginarios de cohesión social presentes en el Cono Sur de América Latina entre 1900 y 1940. Para ello analiza el papel que en su conformación jugaron determinadas publicaciones periódicas 'institucionales, ideológicas, culturales' articuladoras de saberes y lenguajes de cohesión y convertidas en ámbitos privilegiados de la producción de sentido en la época.
Índice
PRÓLOGO. LEER LAS NARRATIVAS DE COHESIÓN SOCIAL A TRAVÉS DE LAS PUBLICACIONES PERIÓDICAS Ricardo González Leandri, Armando V. Minguzzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
¿Por qué la cohesión social? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
¿Por qué las publicaciones periódicas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
Hacia una operación de lectura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
En torno a los capítulos del presente volumen . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Bibliografía de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
I. IMAGINARIOSDEINTEGRACIÓNYCAMBIOSOCIAL EN REVISTASINSTITUCIONALES, PROFESIONALES Y ASOCIATIVAS. COHESIÓNSOCIAL Y PRENSA EDUCATIVA EN LA COYUNTURA DEL PRIMER CENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA(1907-1913)
Ricardo González Leandri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
Cohesión social, educación y publicaciones periódicas . . . . . . . . . . .39
El Monitor de la Educación Común . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Reorientación de El Monitorcon el cambio de siglo . . . . . . . . . . . . . .43
Hacia el Centenario. Narrativas civilizatorias, patrióticas y sociales . . . . .46
Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
COHESIÓN SOCIAL EN EL IMAGINARIO DEL MAGISTERIO. LA REVISTA LA OBRA, EN LAS DÉCADAS DE 1920 Y 1930
Silvia Finocchio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Cohesión social y educación “en revista” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
La revista La Obracomo fuente y como tema para el estudio de la cohesión social . . . . . .. . . . . . . . .72
9Cambiar los imaginario docentes, transformar la trama social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .76
Innovar en los vínculos entre el magisterio y la infancia, transformar la trama social . . . . . . . . . . . . . .78
Modificar las condiciones de trabajo de los docentes, fortalecer la trama social . . . . . . . . . . . . . . . .80
Discutir el imaginario nacional, tejer otra trama social . . . . . . . . . . .83
Introducir el componente de género, discutir la emancipación de la mujer . . . . . . . . . . . . . .85
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
Bibliografía citada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
DE LACOHESIÓN A LA INTEGRACIÓN: EVOLUCIÓN DE LA ASOCIACIÓN PATRIÓTICA ESPAÑOLA DE BUENOS AIRES EN RELACIÓN CON SUS PRIMEROS ÓRGANOS DE PRENSA (1896-1904)
Gustavo H. Prado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95
La APE y El Correo Español(1896-1900) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
El giro de la APE y los inicios de la revista España(1903-1904) . . .112
La APE y sus órganos de prensa: entre la cohesión comunitaria y la integración . . . . . . . . .121
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126
IMÁGENES DEL CONSCRIPTO CRIOLLO. COHESIÓNSOCIAL Y REPRESENTACIONES DEL MUNDO POPULAR EN LA REVISTA EL SOLDADO ARGENTINO, 1921-1930
Nicolás G. Sillitti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
Servicio militar y cuestión social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132
El Soldado Argentinoy el mundo de la cultura impresa . . . . . . . . . .134
Un “liberalismo humanitario” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
El “arquetipo criollo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
El golpe de 1930. Una década de El Soldado . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Coda: Sobre fuentes y lectores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .150
Fuentes. Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152
II. LA COHESIÓN SOCIAL DESDE LA EXPERIENCIA DE LAS REVISTAS IDEOLÓGICAS DESIGUALES ANTE LA LEY: INMIGRACIÓN Y MARCO LEGAL EN LAS REVISTAS CULTURALES ANARQUISTAS ARGENTINAS DEL 900
Armando V. Minguzzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
Campo cultural, prensa obrera y revistas culturales del movimiento anarquista: del crecimiento a las polémicas . . .160
Imágenes y reflexiones sobre el inmigrante: una versión ácrata de los recién llegados . . . . .. . . . . .162
La cohesión social versusel marco legal: límites del “nosotros” nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .171
Pensar el “nosotros”: periplos, vaivenes y conclusiones . . . . . . . . .177
Bibliografía de referencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180
LADISPUTA POR EL PUEBLO ENTRE EL ANARQUISMO Y EL PRIMERBATLLISMO (URUGUAY, 1903-1913)
Daniel Vidal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
Anarcobatllismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205
LA REVISTA ESTUDIANTIL ARIEL(1914) DE BUENOS AIRES COMO EXPERIENCIA INICIÁTICA DE LOS LÍDERES DE LA REFORMA UNIVERSITARIA
Natalia Bustelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
Politización de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .212
Del juvenilismo judaico al arielista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .214
Un arielismo cientifista y evolucionista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .218
Iniciativas igualadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .229
LA REVISTA CRITERIO Y EL CONGRESO EUCARÍSTICO INTERNACIONAL (1934). LA FE COMOGARANTÍA DEA RMONÍA SOCIAL
Lucas Adur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .233
La revista Criterio y el catolicismo integral . . . . . . . . . . . . . . . . . . .236
Algunos apuntes metodológicos: contextos de edición, contextos de publicación . . . . . . . . .239
Contexto de edición: en torno al Congreso Eucarístico . . . . .239
Criterionúm. 345: fisonomía de un número extraordinario . . .244
Unidad en la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .250
Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .255
Corpus. Bibliografía crítica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
Sumario de Criterio núm. 345, 11 de octubre de 1934 . . . . . . . . . . .259
III . IDEARIOS DE COHESIÓN EN LOS DEBATES CULTURALES: FEMINISMOS Y VANGUARDIAS SALIR DEL MARGEN: LACONSTRUCCIÓN DEL NOSOTRAS O CÓMO CREAR EN EL BUENOS AIRES DE COMIENZOS DEL XX
Carmen Rodríguez Martín . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .263
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .265
Primera dinámica de exclusión/inclusión: las descentradas . . . . . . .266
Segunda dinámica de exclusión/inclusión: las centradas . . . . . . . . .273
Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .278
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .279
LA PRENSA FEMINISTA EN EL URUGUAY DEL NOVECIENTOS. ACCIÓN FEMENINA: AGENDA DE DERECHOS Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN LA REVISTA DEL CONSEJO NACIONAL DE MUJERES
Inés de Torres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .283
Acción Femenina. Características, estructura, agenda . . . . . . . . . . . .288
Mujeres, feminismo y ciudadanía civil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292
Ciudadanía social. El mundo del trabajo: condiciones y exclusiones . . . . . . . . . . . .294
Redes e intercambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .296
Etapas y cierre de Acción Femenina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .299
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .305
REVISTAS FEMINISTAS COMO ESPACIO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL EN CHILE EN LADÉCADA DEL 30
Claudia Montero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .307
Algunas ideas sobre cohesión social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .311
Condiciones de construcción de una cohesión social del feminismo chileno de los 30 . . . . . . . . . . .313
La Mujer Nuevacomo elemento de cohesión social del MEMCH . .317
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .329
REMENYIK Y AGRELLA, LOS AÑOS SALVAJES DE LAS VANGUARDIAS EN VALPARAÍSO Y LA DIMENSIÓN TRANSOCEÁNICA DE LA MODERNIDAD. CREACIÓN POÉTICA, CONFLICTO POLÍTICO Y COHESIÓN SOCIAL
Braulio Rojas Castro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .331
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .333
Chile 1920: conflicto social e integración fragmentaria . . . . . . . . . .335
Valparaíso: “entreport” del litoral sub-panameño y los flujos transoceánicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .339
Valparaíso y el proyecto oligárquico mercantil . . . . . . . . . . . .339
La formación de la sociabilidad popular porteña . . . . . . . . . .341
Neftalí Agrella y Zsigmond Remenyik: la dimensión transoceánica de las poéticas de vanguardia . . . . .343
Valparaíso: vanguardias heterogéneas, periféricas y transoceánicas . .344
Los estudios transoceánicos y la dimensión cosmopolita de la modernidad . . . . . . . . .348
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .350
AUTORES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .355
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